jueves, 21 de mayo de 2009

Nombre del autor(es)
Martha Inés Velásquez Guerra
Departamento: Sucre
Municipio: Santiago de Tolú
E-mail de contacto: Marthaivh@lhotmail.com


Título
MIS PRIMERAS LETRAS





Grado: PRIMERO

Área: Español

Logros y competencias
*Reconocer palabras normales que contengan la consonante M, en textos cortos.*Relacionar imágenes con las palabras que las representan.*Reconoce palabras que contienen consonante M, en el cuento.*Pronuncia palabras contenidas en el cuento con la consonante M...*Distingue la letra M en las palabras seleccionadas en el cuento

Palabras clave
*Consonantes * Vocales
*M

Pregunta generadora
¿Cuándo aprenderé a leer? ...

Situación de aprendizaje
Escucha con atención el siguiente cunto:
Narración de un cuento
Mamá Luna EnCuentos Cuentos infantiles

Tarea.
(Se sugiere que la weblesson no tenga más de tres actividades con sus respectivas tareas y recordar que las tareas deben tener siempre una intención pedagógica clara).

Actividad 1 : Da clic en este enlace y entra al mundo fantástico del juego, las adivinanzas y las letras http://www.cvmsa.com/zonadejuegos/Leer/leer.html

Actividad 2- Recorta y pega la palabras que empiecen con la letra m.

Actividad 3 En sala de informática veremos en grupo otros cuentos para que recrees tu imaginación.

Haz clic aquí para que veas los cuentos.
YouTube - Los tres Cerditos (cochinitos)
El cuento de Los tres cerditos
Herramientas de andamiaje
La Internet,
Herramientas de andamiajehttp://www.bijuegos.com/juego-1315.html
http://www.cvmsa.com/zonadejuegos/Leer/leer.html

Criterios de evaluación
4- EXCELENTE
3- SOBRESALIENTE
2- ACEPTABLE
1- INSUFICIENTE
El estudainte parece entender la historia completamente y con precisión contesta 3 preguntas relacionadas con la misma.
El estudiante parece entender la mayor parte de la historia con precisión y contesta adecuadamente 2 preguntas relacionadas con la misma.
El estudiante entiende algunas partes de la historia y contesta con precisión 1 pregunta realcionada con la misma.
El estudiante tiene problemas entendiendo o recordando la mayor parte de la historia
4- EXCELENTE
3- SOBRESALIENTE
2- ACEPTABLE
1- INSUFICIENTE
El estudiante describe cómo el personaje puede haberse sentido en algún punto de la historia, y señala algunas fotos o palabras que apoyan su interpretación sin habérsele pedido.
El estudiante describe cómo el personaje puede haberse sentido en algún punto de la historia y señala algunas fotos o palabras que apoyan su interpretación cuando se le pide.
El estudiante describe cómo el personaje se pudo haber sentido en algún punto de la historia, pero NO ofrece un buen apoyo para la interpretación, aun cuando se el pide.
El estudiante no puede describir cómo un personaje se pudo haber sentido en cierto punto en la historia.
El estudiante escucha en silencio, no interrumpe y se mantiene en el sitio asignado sin distraer o moverse.
El estudiante escucha en silencio y no interrumpe. Se mueve un par de veces, pero no distrae a otros.
El estudiante interrumpe una o dos veces, pero sus comentarios son relevantes. Se mantiene en el lugar asignado sin distraer o moverse.
El estudiante interrumpe con murmullos ocasionalmente, haciendo comentarios o sonidos que distraen a otros O se mueve distrayendo a los demás.

Recursos
La Internet
Los cuentos
Humanos
La latra M, m
Bibliografía y cibergrafía
(recursos tomados de Internet)
http://www.bijuegos.com/juego-1315.html http://www.cvmsa.com/zonadejuegos/Leer/leer.htmlhttp://www.cvmsa.com/zonadejuegos/Leer/leer.html YouTube - Los tres Cerditos (cochinitos)
El cuento de Los tres cerditos